温哥华港湾（BCbay.com）专栏作者朱敏怡： 我们中国人一般认为未成年的孩子，特别是男孩就是淘气的，调皮的，似乎他们做什么出格的行为，就用一个“太淘气”了一笔带过。所以，在大多数人的脑海中认为孩子的自控能力差，再怎么说他们也管不住自己，等到再大一些了就会好了。这种观念也包括为了孩子们接受西方文明教育而举家搬迁的移民家长们，大家都很容易原谅孩子们的某些无规矩的行为。所以，才会经常看到餐馆里华人孩子们的大声嬉笑，来回走动；公众场所毫无顾忌地跑来跑去；大人喊了破了喉咙了孩子们也无动于衷……
移民的家长们，如果完全指望孩子在学校里接受西方教育，就能培养良好的品格，那就大错特错了。西方的教育理念确实不错，独立，自主，个性，团队，友爱互助等等这些，都是正确的普世价值观。这些价值观的早期建立对孩子未来的成长肯定有很大的影响力。但是，家庭教育仍然是孩子成长最直接，最主要的来源。
我们姑且不说大的，就一件小事举个例子。上个月是观赏郁金香最好的时机，周末城内大人小孩倾巢出洞前往郁金香种植园观赏。院内的牌子上写着自己摘取，然后去服务台算钱（完全革命靠自觉）。同行中一个熟人的孩子自己跑去摘了几朵花，因为孩子不懂怎么摘，就只摘了花没有摘下面的茎。他妈妈一看就让他丢在地上不要了，小家伙就顺手往地上一丢。这时候旁边一个洋人看到了，用很鄙夷的眼光看着他。
碰巧我儿子看到了这个眼光，他立刻捡起地上的花还给那个孩子，可是那个孩子不要。我儿子说：“你不能丢在这里，别人用那种眼神看着你呢！”那个孩子说：“我不管。”他的妈妈全程站在那里，什么也没说，她看到我儿子拿着花无所适从的样子，反而要他也找个地方随便丢了算了。我儿子刚要丢，我先生就立马制止他，他很委屈，说这花不是他摘的。先生跟他说：“花确实不是你摘的，你的初衷是好的，是帮助朋友改正他的行为。但是现在花在你手上，你现在丢在地上，别人会认为你是摘的。规定上已经写清楚摘了就要付钱，即使摘错了，但是那是自己的责任，不能怪别人。如果大家都像这样摘错了，就随便一丢，那要这个规则有什么意义？所以为了让你知道下次该如何正确处理，现在你仍然要去付钱。我给你钱你自己去服务台。”
儿子相当委屈地走到服务台，服务员听说他的原委后，不仅没有要他的钱，还说他可以把手上的几朵花分享给他的朋友，儿子最后非常释然，我也给于他一个鼓励的拥抱。那个孩子的妈妈看着我先生教育孩子，她不仅没有觉得他们这样做有什么不对，反而认为我先生多此一举，太较真，一点小事而已，没必要这样兴师动众。
就上面的事情不难看出，家长的某些观念，直接影响到孩子未来看问题的角度。我们很多时候忘了那句话“细节决定成败”。看似小的事情，其实里面包含着很多做人的道理：遵守规则，诚实守信（明文规定：既然摘了，不管好坏都要付钱，必须遵守），承担后果（自己决定摘了，不管好坏都要接受，即使摘错了）。对于我儿子的行为，也有为人的道理在里面：帮助别人不是简单地帮他掩盖错误，而是让对方自己意识到自己的错误，自觉地改正，从而学会规范自己。不然帮忙的结果不是徒劳就是瓜田李下。如果就本次事情来看，简单地认为就是几朵花嘛，反正没管理人员看见，摘错丢了再摘呗。那么这样的观念就会误导孩子，让孩子对此不以为然，不仅没有意识到自己错在哪里，反而认为这种做法就是常理。看似小事的点点滴滴，在不经意间就会混乱孩子的价值观，让他们在错误中成长，形成一套自我的观念。当社会大环境的价值观与他们内在的价值观碰撞的时候，他们就不懂得去反省自我，而只会遵循他们惯有的处理方式，因为他们的观念是从小建立起来的，其中某些是得到父母认可的。那么在这种观念中长大的孩子，未来的生活稍不如意，就容易产生对社会的不满和抱怨。
所以，作为家长不要再用“淘气”给孩子找理由。我们要反思一下孩子淘气的背后的原因在哪里。同时也要检讨一下自己的价值观是否也需要修改。让那些看似“无伤大雅”的行为，从我们的意识里慢慢地删除。华人家长们应该正视我们教育的偏差，把专注点从孩子的成绩转移到孩子的人格培养上面。当今社会，智商高，情商和逆商差的孩子比比皆是。一个有教养，品行良好的孩子，他的成绩是不会太差的，即使达不到优秀，未来也起码是一个对社会有用的人。
朱敏怡：70后妈妈，09年离开事业单位移民加拿大，享受写作，画画，做手工的乐趣，找到自我的方式，自得其乐。
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